Tidlige hypermediesystemer
From Wikis Og Blogs
Der findes flere tidlige hypermediesystemer, men af større og mere interessante systemer må nævnes KMS, Intermedia og NoteCards.
Disse systemer er herunder kort diskuteret overfor en række problemstillinger, som typisk analyseres ved hypermediesystemer:
Linkstruktur: Både NoteCards og KMS benytter en indlejret linkstruktur, som kendt fra HTML, hvorimod Intermedia benytter eksterne links. NoteCards og Intermedia understøtter derudover 2 vejs links, hvorimod KMS benyttede envejs links.
Tilgængelighed: NoteCards og KMS har deres eget programmeringsprog, som benyttes til at udvide og tilføje funktionaliteter til materialet. Disse sprog var dog ikke lette, så var hovedsageligt forbeholdt programmører. KMS var dog forholdsvis let at komme igang med, efter man havde lært at bruge menuerne, hvor nodes og links tilføjes med få klik.
Samarbejdsstøtte: Intermedia og KMS var udviklet som hypermediesystemer til større grupper, hvilket betyder, at de begge understøtter samarbejde. NoteCards var mere et slags værktøj, som netop én bruger kunne bruge til at holde styr på f.eks. et projekt og understøttede derfor ikke samarbejde.
Understøttelse af forfattervirksomhed: KMS benyttede er form for versionering, hvis f.eks. to rettede i samme frame på samme tid. NoteCards derimod understøtter det ikke, da det ikke var relevant for dens intenderede brug.
Proces- eller produktorientering: NoteCards var tiltænkt som et procesorienteret system, hvor man udviklede på ideer, tekster eller generel research. Som færdige systemer var KMS og Intermedia begge produktorienterede systemer, da brugerne stod med et færdigt produkt, som kunne benyttes i den ønskede brugskontekst.
Kritisk læsning: Alle tre tidlige systemer var tiltænkt eksperter indenfor det felt, de nu ønskede at bruge det til, men der var ingen garanti for, at materialet var troværdigt, men man må gå ud fra, at det har det været, da de blev benyttet til forskning, forfatterskab, egen opslagsværk, færdige systemer til virksomheder, osv., så ingen ville vinde på at skrive noget forkert.
Formel/uformel brugskontekst: Lidt i forlængelse af den kritiske læsning, så var de 3 systemer udviklet til formelle områder.
Slutteligt så er disse systemer nærmere forklaret og diskuteret på min blog i forbindelse med den første opgave.
