小學

From Phonology

以下是舊《辭海》對「小學」的訓釋：

古人八歲入小學，家塾、黨庠皆爲小學。現制小學爲實施初等教育之機關……

亦即視「小學」爲敎育部門之一種。

又：

古之小學，指禮、樂、射、御、書、數六藝言，以此卽當時小學之科目也。至漢則以文字之學爲小學，古字書、訓詁之屬，皆屬小學書。清《四庫提要》，訓詁之屬，字書之屬，韻書之屬，均列爲小學類。

一名二義，教育部門與教育內容，一者體，一者用，因以學堂兼指學堂内所授之課業。六藝就是六種技能，上古行通才教育，道德、審美、體能、生活、文化及科學兼顧，彼六藝正是面向六箇社會領域的基礎技能。洎有漢則偏重文化與道德，於是六藝乃廢。

「大學之道在明明德、在新民、在止於至善……」而所謂至善者，大抵要復返於「天理流行」的「三代」。且不論是唐堯虞舜抑或夏商周，總歸要著落於古老的典謨中去尋求。況乃歷罹秦火，斯文敗壞，離止於至善「止」的境界還遠著呢！雲程發軔，破譯古書，文字、訓詁首當其衝。小學遂蛻變爲進修「大學」的預科。光陰流轉，「小學」的詞義也跟著轉移，到了清代的時候，它已經演變成了一門學問。按《四庫全書》「部、類、屬」的typology，文字學、訓詁學和音韻學的書籍被歸入了經部，小學類，XX之屬。 又：

宋人，凡言小學儀節如灑掃、應對、進退之類，皆爲小學。

此可稱之爲小學的末流。

文字、音韻、訓古三大課題就是中國的傳統語言學，因以讀古書而設，故相當於西方的傳統文獻學(Philology)。