小學

From Phonology

以下是舊《辭海》對「小學」的訓釋:

古人八歲入小學,家塾、黨庠皆爲小學。現制小學爲實施初等教育之機關……

亦即視「小學」爲敎育部門之一種。

又:

古之小學,指禮、樂、射、御、書、數六藝言,以此卽當時小學之科目也。至則以文字之學爲小學,古字書、訓詁之屬,皆屬小學書。《四庫提要》,訓詁之屬,字書之屬,韻書之屬,均列爲小學類。

一名二義,教育部門與教育內容,一者體,一者用,因以學堂兼指學堂内所授之課業。六藝就是六種技能,上古行通才教育,道德、審美、體能、生活、文化及科學兼顧,彼六藝正是面向六箇社會領域的基礎技能。洎有漢則偏重文化與道德,於是六藝乃廢。

「大學之道在明明德、在新民、在止於至善……」而所謂至善者,大抵要復返於「天理流行」的「三代」。且不論是唐堯虞舜抑或夏商周,總歸要著落於古老的典謨中去尋求。況乃歷罹秦火,斯文敗壞,離止於至善「止」的境界還遠著呢!雲程發軔,破譯古書,文字、訓詁首當其衝。小學遂蛻變爲進修「大學」的預科。光陰流轉,「小學」的詞義也跟著轉移,到了清代的時候,它已經演變成了一門學問。按《四庫全書》「部、類、屬」的typology,文字學、訓詁學和音韻學的書籍被歸入了經部,小學類,XX之屬。 又:

人,凡言小學儀節如灑掃、應對、進退之類,皆爲小學。

此可稱之爲小學的末流。

文字、音韻、訓古三大課題就是中國的傳統語言學,因以讀古書而設,故相當於西方的傳統文獻學(Philology)。

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