Antropologia da Violência
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Docente coordenador: Manuel João Ramos
Outros docentes: António Medeiros
Língua(s) de Ensino: Português
Regime: Semestral
Ficha Curricular: Antropologia_Violencia.doc
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[edit] Objectivos
Pretende-se que os alunos aprofundem conhecimentos sobre a variabilidade dos tratamentos culturais da violência, do risco e do trauma, numa perspectiva antropológica, e sobre os processos representacionais e cognitivos gerados em contextos sociais e culturais diversos. Pretende-se também promover um conhecimento orientado para as problemáticas da antropologia da violência, e familiarização com etnografia relevante nesta área.
Serão desenvolvidas competências no âmbito da análise escrita e oral da bibliografia temática; da demonstração de uma compreensão integrada da variabilidade cultural da representação da violência em sociedade; e ainda do tratamento interdisciplinar da informação.
[edit] Programa
Esta cadeira abordará a temática da violência e do risco em sociedade focando a diversidade das suas representações culturais, cruzando abordagens antropológicas e históricas sobre o simbolismo e cognição, a memória e a previsibilidade.
- Apresentação geral da temática da violência em sociedade, e da gestão cultural da previsibilidade do risco.
- Abordagem da natureza representacional da violência, na perspectiva da antropologia do simbólico e da cognição.
- Referência ao contexto da violência, do risco e do trauma, numa perspectiva comparativa histórico antropológica.
- Violência e trauma - modernidade e memória.
- Dois dos eventos mais traumáticos para as sociedades ocidentais no século XX, a Grande Guerra e o Holocausto, e a forma como condicionaram as formas de rememorar próprias dos nossos tempos.
- Análise de outras ilustrações históricas e antropológicas que propiciaram importantes debates teóricos respeitantes à violência e ao trauma; apresentação de um quadro de análise passível de os relativizar e contextualizar.
[edit] Processo de Avaliação
Tem quatro componentes o processo de avaliação: a participação nas aulas (10%); a participação activa nos seminários e também uma obrigatória apresentação de texto de reponsabilidade individual (25%); a redacção de um relatório final baseado nas temáticas apresentadas nas aulas e também com base na bibliografia da cadeira (65%)
[edit] Processo de Ensino-Aprendizagem
As palestras dos docentes são seguidas de sessões de seminário com discussão de leituras obrigatórias de textos da bibliografia. Nestas sessões de seminário, os alunos deverão ser capazes de analisar criticamente os textos em discussão. Serão feitas apresentações de estudos de caso por especialistas convidados. Toda a bibliografia será disponibilizada por uma ou várias das seguintes vias: bibliotecas, e-learning, envio de PDFs por e-mail, fotocópias na Danka.
[edit] Bibliografia
[edit] Básica
Cramer, Chris. 2006. Civil War Is Not a Stupid Thing: Accounting for Violence in Developing Countries. Londres, C. Hurst & Co, 2006
Schmidt, b. & Ingo Schroder (eds). 2001. Anthropology of Violence and Conflict. Londres e Nova Iorque: Routledge.
Heritier, Françoise. 1996-9. De la Violence (2 vols). Paris: Odile Jacob
Girard, René. 1998. La Violence et le Sacré. Paris: Hachette
Frigolé Reixach, Joan. 2003. Cultura y Genocidio (Estudis D'Antropologia Social I Cultural). Barcelona: U. A. Departament D'Antropologia Cultural I Histori. 2003
Winter, Jay e Emmanuel Sivan (eds.). 1999. War and Remembrance in the Twentieth Century. Cambridge: Cambridge University Press
[edit] Complementar
Arendt, Hannah. 1969. On Violence. Nova Iorque: Harvest, Harcourt Brace & Company, 1969
Georges Bataille, G.1957. L'Érotisme. Paris, Editions de Minuit.
De Heush, Luc. 1987. Le Sacrifice dans les Religions Africaines. Paris, Gallimard
Giddens, A. 1985. The Nation-State and Violence. Londres: Polity Press
Hutchinson, S.E. 1996. Nuer Dilemmas: Coping with Money, War and the State. Berkeley: University of Califórnia Press
Prunier, G. 1995. The Rwanda crisis: History of a Genocide. Nova Iorque: Columbia University Press
Taussig, M. 1997. The Magic of the State. Nova Iorque: Routledge.
Taylor, C. 2001. Sacrifice as Terror: The Rwandan Genocide of 1994. Nova Iorque e Oxford: Oxford University Press.
Turney-High, Harry. 1991 (1949). Primitive War. Chapell Hill: University of South Carolina Press.
Wolf, Eric, 1999. Envisioning Power: Ideologies of Dominance and Crisis. Berkeley: University of Califórnia Press
