RPG
From Gspdtm
Elaboração: RPG de ESI Apresentação: Colocar um DVD de algum filme que tenha a ver com RPG (ver site RPG Maker) (descobrir um filme) (descobrir o que significa RPG) antes da aula iniciar e deixar os alunos entrando e sentando, e deixar o filme rolar uns 5 minutos antes de parar e se apresentar. No primeiro dia de aula deve ter alguns alunos que se sentaram nas mesas dos gerentes. A sala foi sub-dividida de tal maneira que tenha até 4 mesas de “gerentes de negócio”, e ilhas de 4 micros para cada equipe. O professor vai se apresentar apenas aos 4 alunos! Mas antes questionar: · Qual o seu nome? · Qual o seu signo? No retorno voltar e perguntar em ordem inversa: · Por que se sentou nesta cadeira (sem explicar o que tal cadeira significa)? · Anotar a explicação para uma avaliação e escolha de 3 que serão os gerentes das 3 áreas de negócio da holding a ser formada! Montar filmagem de poluição visual versus poluição ambiental. Apresentar outdoors e prédio do SAP. Apresentar o professor vivências e correlação com o conteúdo programático. Apresentar uma linha do tempo. Apresentar site do Grupo Schahin Cury http://www.schahincury.com.br/ escolher 3 áreas de negócio que nossa empresa vai concorrer (Serviços, Indústria e Comércio).
Trainees Grupo Schahin Cury
Baseada em seus valores empresariais de preocupação com o capital humano, respeito ao meio-ambiente e compromisso com a qualidade, o Grupo Schahin Cury, investe no potencial de seus colaboradores, desenvolve tecnologia e está atenta às oportunidades de mercado.Dentro dessa filosofia, a Schahin investe no Programa de Trainees, que tem como objetivo atrair, reter e desenvolver os mais talentosos profissionais, com potencial para assumir funções estratégicas.Estes profissionais atuarão em áreas específicas que compõem o negócio da Schahin, com a oportunidade de ter uma visão integradora, que lhes permita assumir novos e crescentes desafios com uma gestão qualificada. Requisitos: • Ser formando em 2006; • Ter mobilidade para atuar em outros estados; • Inglês avançado;• Conhecimentos do idioma espanhol (diferencial); • Excelentes conhecimentos de informática: Pacote Office (Word, Excell, PowerPoint e Acces), Auto-cad, MS Project e Primavera etc.;• Capacidade de análise com visão voltada para negócios e resultados;• Estar aberto ao convívio com novas culturas e valores; e• Liderança e empreendedorismo.
Os gerentes devem se reunir (virtualmente, remotamente ou pessoalmente) e adaptar a situação real do Grupo Schahin Cury e criar um único programa de trainnes para contratar supervisores das 3 áreas de negócio que nossa holding (Serviços, Indústria e Comércio). Devem criar um nome do projeto ou da empresas holding e um logotipo. Deverão solicitar currículos individuais especificando: · Área preferencial (logística [expedição ou coordenador de prestadores de serviços], financeiro, fiscal [contabilidade ou administrativo], produção [compras, recebimento, coordenação de produção para prestadores de serviço] ou marketing [vendas, contratos]); · Explicitar suas qualidades para o cargo, e realizações (mensuráveis) em empregos anteriores; · Salário pretendido (explicar pontos que são salários posteriormente); e · Sugestões de treinamento que considera que devam ser oferecidos para seu perfil profissional. Os currículos serão encaminhados para a diretoria de RH (ah! Essa diretoria é o professor), que após avaliação encaminhará para os gerentes avaliarem e encaixarem no budget do semestre. Citar algumas empresas e suas áreas de negócio, exemplificar tipo de prestação de serviços em SI embora não em tantas áreas e nem com tanta profundidade. Valorização da Informação: Criar um site da holding simulando a intranet da empresa e um fórum de discussão da disciplina ESI. Os dois alunos responsáveis por essas ferramentas receberam pontos extras de 2A e 2I, para cada aluno, desde que esteja no ar em uma semana, caso contrário perdem pontos (-1P por semana de atraso). O conteúdo do site representa um ponto dependendo do tipo da informação. Primeira página, produção é informação do projeto. Divisão dos participantes: Está divisão deve ser feita após alunos já estarem divididos em grupos e será necessário trabalho com grupo de 4 integrantes cada um com sua responsabilidade pré-definida pelo grupo. Oriento que sejam divididos em 3 grupos que serão áreas de negócio diferentes escolhidos não pelos próprios alunos. Criar algum método que elimine as “panelas”, como sugestão ordenar os alunos pela data de aniversário ou signo. Sugestão: Uma nova divisão onde terá no máximo 2 integrantes da mesma equipe por uma escolha do orientador ou aleatória (seja por idade, signo, primeira letra do nome do pai), isto para que não tenham como se acomodarem com uma equipe onde sabem que terá alguém que trabalhe por dois ou mais colegas de equipes e deste já saibam que nem sempre irão trabalhar com algum desafeto. Fazer um questionário depois de 3 aulas sobre estudo de caso que coloque pontuação PAEI para cada componente e direcione cada área ou função empresarial (facilitar a avaliação, fazer teste ou 4 respostas que cada um dos papéis responderiam). Provavelmente esta avaliação numa primeira turma não será muito efetiva, pedir sugestão das equipes (brainstorm) e liberar um pouco as escolhas; Equipes de 3 áreas de negócio de uma holding, cada qual com um gerente de negócio que se reportam ao Diretor/Sócio/Dono/Professor: · Indústria, com 3 áreas funcionais (cada um com 3 ou 4 colaboradores por equipe, o gerente faz parte de uma equipe): o Produção, Estoque, Logística; · Comércio: o Vendas ou Marketing, Faturamento, Expedição; · Serviços: o Contratos, Recursos Humanos, Contabilidade; Estudar método para uniformizar pontuação de um grupo com mais participantes O Jogo: Será definido pelos jogadores o tipo de empresa e produto que irão comercializar, lembrando que ambas as empresas terão o mesmo tipo e empresa e produto. Os tipos de empresa disponíveis: serviços, fornecimento de matéria prima e vendas.
A movimentação durante o jogo será dada por meio da sorte a ser definido ainda, mas provavelmente dados diferenciados, de 8 ou 12 faces. Cartões de Eventos:
Durante jogo as equipes poderão utilizar estes cartões para prosseguir, ser impedidos de prosseguir, perder um membro da equipe, fazer uma proposta a um membro da outra equipe e contratá-lo, ou cartas que tem apenas funções de ajudar ou prejudicar quando está bem ou mal, ( Cartão Plumas de Avalon: Como já conhecida estória de rei Arthur, Avalon, ilha onde apenas feiticeiros e pessoas por eles permitidos, é cercada por plumas que apenas os feiticeiros treinados podem abrir e seguir caminho. Assim é o serviço que a equipe terá que desenvolver e caso não esteja pronta para está função apenas perderá, mas estando prontos para fazer a atividade de acordo com pontuação e cartões que possuem. Exemplo: Caso a equipe tenha um mago experiente ele irá adicionar pontos podendo a equipe chegar a pontuação necessária. Magos como Merlin, o mais poderoso feiticeiro representado pela figura de Donald Trump, ou o cartão Aliança Política, dará a oportunidade para uma equipe fazer um grande projeto que trará muitos benefícios, mas terá que pedir ajuda para o concorrente que pode não cobrar um preço compatível com lucro que a empresa irá receber e assim ficará a decisão para as duas equipes, assim como na ultima eleição política como no primeiro turno os 4 candidatos que estavam liderando, praticamente digladiando, no 1º turno para o 2º houve o apoio aos rivais, Garotinho (PSB) para Lula (PT) e Ciro (PPS) para Serra (PSDB) é claro que isso custou alguns cargos de confiança para o PT mais tarde, mas a vitória valeu.. Regras: Processo de elaboração será realizado após pesquisa a ser realizada para que possa ter uma diversidade e surpresa dos participantes. Pontos Virtuais (Cartas e Dados): No livro do Adizes existem em todas as pessoas 4 papéis, sendo que sempre um papel preponderante, ou seja, PAEI que são Produtor, Administrador, Empreendedor e Integrador. Serão criados pontos com estas 4 características que serão distribuídos no início do curso e retirados se fizerem erros durante o curso, por exemplo, pescar durante a aula tirar um ponto de produção P. Criar regras mas só explicitar essas regras quando acontecer: · Pergunta boba: - E; · Pergunta boa = +2E; · Entregar exercício nas 3 primeiras posições = + 2P; · Entregar exercício nas 3 últimas posições = -P; · Esta acessando internet que não seja do assunto = -2I; · Trabalho bem formatado e apresentação excelente = + 2 A; Estas características devem ter como se fossem cartas de baralho do jogo RPG (achar alguma figura da Internet ou de algum jogo RPG) que mostrem os tipos de pontos: · P = Produtor, ou o funcionário que produz bastante, trabalha até tarde, chega cedo e saí depois do chefe, mas não tem os outros atributos fortes Paei (pontinho com figura do Smigon ou Golun, o carinha feioso do Sr. Dos Anéis que sempre está tentando ser prestativo! Pelo menos ele achava); · A = Administrador, o funcionário que é organizado e faz tudo de acordo com o solicitado, mas nem sempre eficaz (ler o trecho do Adizes para descobrir um personagem dos livros); · E = Empreendedor, o funcionário com idéias o Incendiário, alguém com muitas idéias e não as coloca em prática (personagem incendiário, idéias mirabolantes e impossíveis); e · I = Integrador, o Político que integra as pessoas e forma opiniões que leva o pessoal a trabalhar para um fim comum. Os pontos deverão ser moeda de troca nas negociações e nas apostas com os dados do professor para conseguirem escolher primeiro os trabalhos a serem entregues ou as posições a serem conquistadas. Distribuir no início do jogo 2 cartas de cada tipo pra cada jogador (opps .. aluno) PAEI .. e para os gerentes 6 cartas de cada tipo. Artigo da Veja Ferramentas x Machados. Verificar os módulos da disciplina e quais pontos devem ser discutidos em cada aula. Atividade “Avaliação de um ERP” Cada equipe deve pesquisar um pacote disponível no mercado e fazer uma métrica para avaliar pontuação dos pacotes (exemplo: Microsiga, SAP, BAAN, ABC71, RM etc.). Escolher conforme maior pontuação, ou dados se empate. Atividade “Sugerir palestra ou apresentação de software” Os gerentes das áreas de negócio podem ganhar pontos extras se conseguirem alguma palestra que seja aprovada pela coordenação do curso e tenha relevância para ESI, essa pontuação é para todos os participantes do grupo (vale 1, 2 ou 3 pontos). Atividade “Jogo de Empresas - Microsiga” Os grupos vão realizar uma rodada do Jogo de Empresas fornecido com o CD da Microsiga e ganharão pontos para a melhor pontuação dentro de uma área de negócio e depois as melhores de cada área. Atividade “Jogo de Governo - Microsiga” Os grupos vão realizar uma rodada do Jogo de Governo fornecido com o CD da Microsiga e ganharão pontos para a melhor pontuação dentro de uma área de negócio e depois as melhores de cada área. Atividade “JAD entre Administradores e Analistas de Sistemas para Levantamento de Requisitos” Os grupos dos 2 cursos poderiam fazer um JAD de duas aulas para entender como o outro lado pensa.
