Didactiek
From Teleblik
| Line 13: | Line 13: | ||
[http://www.teleblik.nl/attachments/session=cloud_mmbase+533098/Teleblik_PR_Gijsbert_Erkens_notitie_4_juli_2005.doc Lees het artikel]<br> | [http://www.teleblik.nl/attachments/session=cloud_mmbase+533098/Teleblik_PR_Gijsbert_Erkens_notitie_4_juli_2005.doc Lees het artikel]<br> | ||
[http://videosearch.surfnet.nl/play_proxy/staging_svp/14866/promo.wmv Hier] vindt u een video waarin docenten en leerlingen teleblik op verschillende manieren gebruiken. | [http://videosearch.surfnet.nl/play_proxy/staging_svp/14866/promo.wmv Hier] vindt u een video waarin docenten en leerlingen teleblik op verschillende manieren gebruiken. | ||
| + | <br><br> | ||
| + | Educatief ontwikkelaars, musea en uitgeverijen passen Teleblikfragmenten toe in hun producten. Voorbeelden vindt u bij het artikel over [[toepassers]]. | ||
Current revision as of 14:50, 3 March 2007
Teleblikbronnen kunnen veelzijdig worden ingezet. Hier volgen enkele suggesties:
- bij instructie en uitleg,
- voor oriëntatieopdrachten,
- voor verwerkingsopdrachten,
- door leerlingen in werkstukken, presentaties of webquests.
Teleblik is meer dan alleen 'televisie kijken'
De gebruiker kan bronnen eenvoudig selecteren, bekijken en bewaren (als favoriet of weblink).
Met de virtuele snijmachine kunnen leerlingen en docenten bovendien zelf fragmenten uit programma’s ‘snijden’ en opslaan of doorsturen. Dat is uniek en hierdoor biedt Teleblik naast een receptieve ook een actieve, constructieve en creatieve manier van leren.
Gijsbert Erkens is werkzaam aan de faculteit Onderwijskunde van de Universiteit Utrecht en heeft een artikel geschreven over het gebruik van Teleblik en streaming video in het onderwijs.
Lees het artikel
Hier vindt u een video waarin docenten en leerlingen teleblik op verschillende manieren gebruiken.
Educatief ontwikkelaars, musea en uitgeverijen passen Teleblikfragmenten toe in hun producten. Voorbeelden vindt u bij het artikel over toepassers.
