Risco e Trauma: vertentes epidemiológicas e médicas
From Mrts
Docente coordenador: Filomena Araújo
Outros docentes: Pedro Moniz Pereira
Língua(s) de Ensino: Português
Regime: Semestral
Ficha Curricular: [1]
Contents |
Objectivos
Pretende-se que os alunos aprofundem conhecimentos nas áreas relacionadas da gestão do risco e do trauma, e em particular dos seus impactos na saúde pública; que adquiram conhecimento das problemáticas da epidemiologia do risco e do trauma. Pretende-se também que se familiarizem com a complexidade das respostas dos serviços de Saúde pública ao trauma.
Serão desenvolvidas competências na interacção dos saberes próprios da medicina de saúde pública e do trauma com os das ciências sociais. Os estudantes desenvolverão ainda competências na abordagem epidemiológica, e seus métodos de investigação e intervenção
Programa
O programa desta disciplina organiza-se em dois módulos:
- Módulo 1: Epidemiologia e saúde pública
- 1) o estudo dos conceitos e das diferentes abordagens usadas em epidemiologia e saúde pública com aplicação nos contextos do risco e do trauma, com referência à variedade das metodologias de análise e monitorização
- 2) A análise dos vectores necessários à criação de um quadro de referência para a gestão do risco, através dos recursos da epidemiologia.
- 3) Uma apresentação de contextos práticos de impactos na saúde pública respeitando ao à gestão do risco e ao tratamento do trauma (estudos de caso, com intervenção de especialistas convidados).
- Módulo 2: Medicina do Trauma
- 1) Estudo da problemática do trauma, no domínio da saúde e nomeadamente na área médica, caracterizando-a nacional e internacionalmente (prevenção; os tipos de trauma).
- 2) As respostas médicas ao trauma (os sistemas de resposta; os serviços de saúde; o pré-hospitalar e o intra-hospitalar; a internvação das ONG; situações-limite: catástrofes, conflitos armados, terrorismo).
- A importância de um investimento interdisciplinar neste domínio (trauma, saúde e ética; a reabilitação; a formação de profissionais; o dialogo com as ciências sociais).
Processo de Avaliação
O regime da avaliação compreende a realização de um relatório final sobre as temáticas abordads num dos módulos leccionados.
Com quatro componentes: a participação nas aulas (10%); a participação activa nos seminários apresentando os textos obrigatórios e/ou evidenciando conhecimento e compreensão (25%);; a redacção de um trabalho individual de aplicação das temáticas das aulas a um tema específico (75%)
Processo de Ensino-Aprendizagem
As palestras dos docentes são complementadas com ensino em pequenos grupos e sessões de seminário com especialistas convidados (apresentação de estudos de caso). Toda a bibliografia será disponibilizada por uma ou várias das seguintes vias: bibliotecas, e-learning, envio de PDFs por e-mail, fotocópias na Danka.
